Deklaracja dostępności - Szkoła Podstawowa nr 20 w Lublinie

DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI

Szkoła Podstawowa nr 20 im. Jarosława Dąbrowskiego w Lublinie zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.

Deklaracja dostępności dotyczy strony Szkoły Podstawowej nr 20 im. Jarosława Dąbrowskiego w Lublinie

Data publikacji strony internetowej:
Data ostatniej istotnej aktualizacji:

Stan dostępności cyfrowej

Ta strona internetowa jest częściowo zgodna z załącznikiem do ustawy o dostępności cyfrowej z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności i wyłączeń wymienionych poniżej

Niedostępne treści

Niezgodność z załącznikiem

Pewne tresci opublikowane na stronie mogą być niedostępne.

  • Pewne zdjęcia i grafiki mogą zawierać nieadekwatne tytuły alternatywne.
  • Pliki do pobrania posiadają warstwę tekstową ale mogą zawierać błędy w formatowaniu.
  • Brak audiodeskrypcji oraz napisów dla częsci materiałów video i materiałów multimedialnych.
  • Brak informacji dla użytkownika o otwieraniu linku w nowym oknie w części zamieszczonych linków.

Treści nieobjęte przepisami

Przygotowanie deklaracji dostępności i jej aktualizacja

  • Data sporządzenia deklaracji:
  • Data ostatniego przeglądu deklaracji:

Deklarację sporządziliśmy na podstawie samooceny w oparciu o Listę kontrolną do badania dostępności cyfrowej strony internetowej

Informacje zwrotne i dane kontaktowe

Wszystkie problemy z dostępnością cyfrową tej strony internetowej możesz zgłosić do Referenta sekretariatu szkolnego Katarzyny Król — mejlowo poczta@sp20.lublin.eu lub telefonicznie 81 532 14 35.

Każdy ma prawo wystąpić z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej tej strony internetowej lub jej elementów.

Zgłaszając takie żądanie podaj:

  • swoje imię i nazwisko,
  • swoje dane kontaktowe (np. numer telefonu, e-mail),
  • dokładny adres strony internetowej, na której jest niedostępny cyfrowo element lub treść,
  • opis na czym polega problem i jaki sposób jego rozwiązania byłby dla Ciebie najwygodniejszy.

Na Twoje zgłoszenie odpowiemy najszybciej jak to możliwe, nie później niż w ciągu 7 dni od jego otrzymania.

Jeżeli ten termin będzie dla nas zbyt krótki poinformujemy Cię o tym. W tej informacji podamy nowy termin, do którego poprawimy zgłoszone przez Ciebie błędy lub przygotujemy informacje w alternatywny sposób. Ten nowy termin nie będzie dłuższy niż 2 miesiące.

Jeżeli nie będziemy w stanie zapewnić dostępności cyfrowej strony internetowej lub treści, wskazanej w Twoim żądaniu, zaproponujemy Ci dostęp do nich w alternatywny sposób.

Obsługa wniosków i skarg związanych z dostępnością

Jeżeli w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej, odmówimy zapewnienia żądanej przez Ciebie dostępności cyfrowej, a Ty nie zgadzasz się z tą odmową, masz prawo złożyć skargę.

Skargę masz prawo złożyć także, jeśli nie zgadzasz się na skorzystanie z alternatywnego sposobu dostępu, który zaproponowaliśmy Ci w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej.

Ewentualną skargę złóż listownie lub mailem do:

  • Urząd Miasta Lublin, Wydział ds. Osób Niepełnosprawnych
  • Tomasza Zana 38, 20-601 Lublin ,
  • e-mail: ion@lublin.eu.
  • poprzez ePUAP: /UMLublin/SkrytkaESP

Pomocne mogą być informacje, które można znaleźć na rządowym portalu gov.pl

Możesz także poinformować o tej sytuacji Rzecznika Praw Obywatelskich i poprosić o interwencję w Twojej sprawie.

Pozostałe informacje

Dostępność architektoniczna

Opis dostępności wejścia do budynku i przechodzenia przez obszary kontroli.

Do budynku szkoły prowadzi główne wejście znajdujące się od al. Józefa Piłsudskiego 26 z poziomu chodnika. Po wejściu znajduje się przedsionek. Za drzwiami wewnętrznymi wejściowymi znajduje się zejście do szatni (schody w dół) oraz schody wejściowe na parter budynku. Wejście jest ogólnodostępne w godzinach pracy szkoły. Z tyłu szkoły znajdują się jeszcze cztery wejścia – dwa z nich służą jako wyjścia ewakuacyjne, trzecie wejście do zaplecza kuchni, które w razie konieczności może być użyte jako wyjście ewakuacyjne, a czwarte jako wejście do lokalu mieszkalnego.

Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji przy wejściu głównym są pracownicy obsługi.

Opis dostępności korytarzy, schodów i wind.

W budynku szkoły na każdym poziomie znajduje się korytarz dostępny z klatki schodowej, schody są wyposażone w balustrady.

W budynku nie ma wind, które umożliwiałyby osobom niepełnosprawnym przedostanie się na wyższe kondygnacje. Brak toalety dla osób niepełnosprawnych.

Opis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych.

Budynek nie posiada pochylni, platform, informacji głosowych, pętli indukcyjnych. Brak oznaczeń w alfabecie Braille’a.

Informacje o miejscu i sposobie korzystania z miejsc parkingowych wyznaczonych dla osób niepełnosprawnych.

Na terenie placówki nie ma parkingu z wyznaczonym miejscem postojowym dla pojazdów przeznaczonych dla osób niepełnosprawnych.

Informacja o prawie wstępu z psem asystującym i ewentualnych uzasadnionych ograniczeniach.

Zgodnie z Ustawą z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych osoba niepełnosprawna wraz z psem asystującym ma prawo wstępu m.in. do obiektów użyteczności publicznej. Warunkiem wejścia na teren budynku z psem asystującym jest wyposażenie psa asystującego w uprząż oraz posiadanie przez osobę niepełnosprawną certyfikatu potwierdzającego status psa asystującego i zaświadczenia o wykonaniu wymaganych szczepień weterynaryjnych. Możliwość wejścia do budynku z psem asystującym nie zwalnia osoby niepełnosprawnej z odpowiedzialności za szkody wyrządzone przez psa asystującego.

Dostępność komunikacyjno-informacyjna

Nie ma możliwosci skorzystania z pomocy tłumacza języka migowego.

Koordynatorzy dostępności

Małgorzata Puczyk

E-mail: malgorzata.puczyk@sp20.lublin.eu

Informacje dodatkowe i inne oświadczenia