06:30-08:30

Schodzenie się dzieci. Swobodna zabawa według zainteresowań lub inspirowana przez nauczycielkę o charakterze indywidualnym lub w zespołach, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, rozwijające uwagę i myślenie, wyzwalające aktywność twórczą i ekspresję, zabawy integrujące grupę, kształtowanie umiejętności społecznych dzieci, zgodne funkcjonowanie w zabawie. Rozmowy indywidualne z dzieckiem i w grupie.

08:30-09:00

Czynności higieniczno‐ porządkowe, przygotowanie do posiłku. Śniadanie.

09:00-10:30

Zajęcia dydaktyczne realizowane według założeń podstawy programowej oraz przyjętego programu wychowania przedszkolnego (rozwijanie różnorodnej aktywności dziecięcej: plastycznej, muzycznej, ruchowej, poznawczej, językowej, matematycznej). Zajęcia z języka angielskiego, logopedyczne, religii. Edukacja społeczna- wprowadzanie w świat wartości.

10:30-11:30

Swobodne zabawy organizowane na podwórku szkolnym, obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki, gry sportowe i ćwiczenia kształtujące postawę dziecka.

11:30-12:00

Czynności higieniczno‐porządkowe oraz przygotowanie do posiłku. Obiad.

12:00-13:40

Różne formy relaksu, z wykorzystaniem wybranych technik relaksacyjnych, słuchanie literatury dziecięcej czytanej przez nauczyciela lub z nagrań, muzyki klasycznej, zabawy teatralne, tematyczne, inne wg zainteresowań . Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresowania, praca z dzieckiem o indywidualnych potrzebach rozwojowych.

13:40-14:00

Czynności higieniczno‐porządkowe oraz przygotowanie do posiłku. Podwieczorek.

14:00-16:30 

Zabawy ruchowe na podwórku szkolnym, obserwacje przyrodnicze lub/i zabawy ruchowe w sali. Zabawy wg zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne. Omówienie z dziećmi wydarzeń dnia. Działania wspomagające rozwój dziecka ‐ indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca z dzieckiem zdolnym lub z dzieckiem potrzebującym dodatkowej pomocy. Rozchodzenie się dzieci do domów.